因為坐落在三道河岸邊，三道河公社就以三道河命名。

公社一共有十六個大隊，一萬多人口。

今天，三道河十六個大隊的大隊長，都在公社開會。

公社的劉主任和副主任周克家，都參加了會議。

周克家，就是周玉貴的父親。

因為兒子的事，周克家最近有些煩惱。

陳二那個老家夥，竟然為了林家那個小癟犢子林駒出頭，一再訓斥自己的兒子，讓兒子在別人面前下不來臺。

你一個小孩子給老師上課，連個招呼都不跟我打，簡直沒把自己這個副主任放在眼裡。

陳二資格老，他不能拿他怎麼樣。

但林家那個小癟犢子，可沒有什麼靠山，收拾他一下，還是輕而易舉的事兒。

竟然想照蛤蟆賣錢，你想的倒。

先把蛤蟆拿來給我吃吧，讓我好好的補一補。

沒收來的一百個母豹子，昨天就到了周克家的家裡，他已經吩咐自己老婆，今天晚上就給自己燉上。

那可是大補啊。

砰的一聲，會議室的門被一腳踢開。

眾人去，就見一個人站在門口。

這個人人們都認識，是三道河公社的名人，他就是馬家堡子學校的校長陳二。

陳二也不管眾人驚訝的表，徑自走了進來，到了周克家的跟前。

手從背後拽出他那把大砍刀，咣當一聲仍在周克家前面的桌子上。

大砍刀在桌子上滾了兩下停住，在窗外進來的眼的反下，發出令人心寒的亮。

周克家不打了個哆，心砰砰地跳了起來。

“周克家，你認得這把大刀麼”？

陳二冷冷問道。

周克家認不認得，別人不知道。

在座的不人，可是都認得這把大刀。

當初陳二從家鄉走的時候，就帶著這把大刀。

後來回到家鄉的時候，還是帶著這把大刀。

前幾年，城裡來了一夥兒造反派，想要揪陳二去批鬥。

結果陳二拿起這把大刀，就要砍那幫家夥。

那些人一見陳二如此，嚇得撒就跑，此後再也沒人敢來。

“陳校長，你消消氣，到底出了什麼事兒？

有話好說，坐下來，先喝點水”。

劉主任見勢不妙，急忙過來打圓場。

“老劉，這事跟你無關，今天是我跟周克家的私人恩怨。

周克家，來，你要是有種，你就站起來，把大刀拿起來”。

“我這把大刀，跟了我幾十年，砍過東洋鬼子的腦袋，砍過反派的腦袋，砍過米國鬼子的腦袋。

如今它閑下來了，今天就它再砍兩個腦袋”。

“你知道是誰的腦袋麼？

我告訴你，一個是你的腦袋，一個是我的腦袋”。

“老子歲數比你大，就讓著你，讓你先砍。

來，你要是有種，你就站起來拿刀，先把老子的腦袋砍下來”。

“來來來，你別哆嗦，別裝鱉犢子，你不是有本事麼？

你不是有威風麼？

腦袋掉了碗大的疤，老子讓你先砍”。

“陳、陳、陳校長，誤會，是不是有什麼誤會？

我哪裡有膽子砍你老人家呢”？

周克家渾發抖，結結地，總算是把話說出來了。

“周克家，你不砍是不是，我可是先讓著你了。

好，你不砍我，我砍你”。

陳校長以極快的速度，起了大刀，放到周克家的脖子上。

“陳校長，冷靜，不要沖，有話好說”。

劉主任想抱住陳二，又怕傷著周克家，急的在一旁直跳腳。

“劉主任，這事兒跟你無關。

老子今天就是來找周克家這個鱉犢子算賬的”。

“周克家，你說你沒膽子，我看你膽子不小嘛。

你多威風啊，人到林家堡，把人家的家給抄了”。

“那個趙傑英，一個老娘兒們，領著五個孩子，四個念書的，拉家帶口的，能活著就不容易了。

人家幾個孩子，起五更爬半夜的，照了幾個蛤蟆，想賣幾個零花錢，你竟然人去把蛤蟆給沒收了，你還是人麼”？

“那蛤蟆一不是的，二不是搶的，三不是集的，祖祖輩輩都照蛤蟆，到了你這裡就不行了，你這是哪家的王法”？

“沒收了也行，應該公吧。

我就問問你，蛤蟆在哪裡？

你給我拿出來。

說，在哪裡？

今天你要是說不明白，老子就砍了你的狗頭，再給你償命”。

“老子是從死人堆裡爬出來的，活一天就賺一天，賺了幾十年了，早就夠本兒了，說，蛤蟆在哪裡，出來”？

“在在在，在我家裡”。

“呵呵呵，你們都聽見了吧，別人沒收的東西，竟然跑的你家裡去了？

一切繳獲要歸公，怎麼弄到你家裡去了，你是不是想自己貪了啊？

說，是不是”？

陳二了一下大刀，周克家子就往下蹲。

“是是是”。

周克家不敢否認，他已經到了陳二上的殺氣，他覺得陳二真的敢砍了他的腦袋。

“你承認就好，周克家，我知道你是為你兒子出頭。

現在就來說說你兒子那個王八犢子。

周玉貴是個什麼玩意兒，你自己還不知道嗎”？

“就他那樣的，大字不識幾個，還能當老師？

除了誤人子弟，他能教什麼？

他怎麼當上老師的，你自個兒心裡沒數麼”？

“有你這樣的老鱉犢子，就有你兒子那樣的小王八犢子。

他在你跟前兒蠱幾句，你就聽風就是雨。

就你這樣教兒子，你兒子能學什麼好？

你在坑你兒子，你知道嗎”？

“你還林駒到公社來，接教育。

就你這樣的，才念了三年書，大字不識幾個，能教育誰？

林駒都能教育老師，還用你教育個屁”。

“私人的事兒說完了，現在老子就跟你說說公事兒。

咱們這些學校的老師，都是個什麼水平，你們誰不知道？

說是老師，也就是比學生強那麼一點兒。

就周玉貴那樣的，連個學生都不如”。

“老子好不容易找著林駒這麼一個有本事的，能給老師們上課。

老子自己的細糧都不吃，自己往裡面錢，晚上供老師們一頓飯。

圖的是什麼？

不就是想老師們能有點水平，好好教教馬家堡子的孩子麼”？

“你竟然林駒來上什麼學習班，不就是不讓他給老師們上課嗎？

你不就是看不得學校好麼？

沒有好老師，孩子們就沒有文化，沒有文化，怎麼做接班人？

怎麼實現四個現代化”？

陳二今天用了給周克家扣帽子的招數。

不過，要是論起周克家做的事兒，也算不上給他扣帽子。

周克家就是慣於給人扣帽子的人，今天見陳二給他扣上了大帽子，臉上的汗不流了出來。

現在他才明白，自己做的事兒，真要上綱上線，自己也不了啊。