不過這次就沒有那麼幸運了，連同上次一起，掌上了臉，不過權詩潔並沒有用多大的力氣，至薑非彧臉上沒有掌印記。

於是乎，帶著的掌的某人，歡歡喜喜去了第二考場。

第一堂考試語文，監考老師一進來就把屏蔽儀好了電源，並嚴肅認真道：“都高三了，大家就不要想著作弊了，高考會讓你作弊嗎？認真考，這樣就能得出自己的短板，然後加以鞏固！”

邊說著，，老師眼神四打量著，看有誰畏畏，一看就像作弊的。

考試鈴聲響起，副監考老師發下答題卡，就搬了一條凳子坐在薑非彧旁邊。

日了狗！

“老師，你這樣看著我，我會張的。”薑非彧嬉皮笑臉的，一邊填寫著自己的班級姓名。

副監考老師往他邊側了側，低聲問：“你和教育局局長什麼關系啊？”

昨天薑非彧和教育局領導對話的事，今天已經在教務人盡皆知。

基本上所有的老師，包括昨天在場的班主任，都對薑非彧保持十二萬分的好奇。

“沒什麼關系啊。”薑非彧如是說：“就是吃過幾次飯，然後就認識吧……”

關系真的沒有好到那裡去？

只是吃飯，在老師眼裡，已經是不可攀越的高度。

市教育局領導欸，非一般人所能一起吃飯的？

“那你姓薑，是那個薑嗎？”他想說A市薑家的薑，但又不知道怎麼講。

“一個薑而已，沒什麼關系。”不想暴自己的份，薑非彧搖頭否認。

副監考老師持懷疑態度，不過沒有多問，搬著凳子去了教室後面，讓薑非彧安心考試。

裝了屏蔽儀，考場上手機一直是沒有信號狀態，想要到權詩潔的答案，幾乎不可能了。

但語文前面的選擇題，薑非彧真的看的眼睛痛，腦殼也疼。

為了不耽誤時間，他幹脆先翻到後面作文。

作文題目是小學一年級的語文課文，烏喝水。

據以上圖畫寫一篇不低於800字的議論文……

規定死的！薑非彧習慣寫記敘文和抒散文，議論文，他無從下手。

悻悻然，他又翻到前面，打算寫文言文閱讀理解。

一句話，他三個不認識的字。

他又翻到後面，打算寫閱讀理解。

還好，是簡中文現代記敘文。講的是HR，屬於他還算特長的題目。

認真看完文章，薑非彧審完提幹，基本上直接也能得出答案。

三個選擇題，九分到手了。

寫完一個題目，他突然有點心思了，又返回去寫前面的基礎題，發現也沒有那麼難，至生僻字裡面的錯字，一眼幾乎也就看出來了。

果然，平時的積累還是有點用的。

寫完小題，他開始寫大題，權詩潔要求他背了一些套路，他據經驗，隨便代一些，模模糊糊也寫完了閱讀理解。

最後還剩三十分鐘，他開始寫作文。

十分鐘，他用來想了一個驚天地泣鬼神的標題《論智商的重要》。

最後草草寫了四百多字，時間到了……