彎腰撿起，念出標題容，“山區支教申請表。”

就是剛剛那兩個男人爭論的源頭。

紀知鳶全神貫注，毫沒有察覺到后漸近的腳步聲。

忽然，一只手掌輕拍的肩膀，驚得渾一。

下意識地抬手，輕輕按住心口，隨即轉過頭去張。

目落在那張悉的臉上，繃的瞬間松弛下來，暗自在心里松了一口氣。

“夏芷，”輕撅起，故作嗔怪道，“你走路怎麼跟小貓兒似的，一點兒聲響都沒有，差點把我的魂兒都嚇散了。”

“誰說我走路沒聲音了？明明是你太專注了，沒有聽見。”

說完，夏芷特意抬起腳，重重地踩在地板上。

隨后，夏芷又問：“你在看什麼呢？這麼認真。”

紀知鳶沒有說話，徑直將手中的A4紙遞了過去。。

夏芷接過紙張，目匆匆掃過，隨即抬眼看向對方，眼中閃過一狐疑。

“支教申請？你怎麼想起去支教了？”

“我勸你還是別想了，去山區支教是一件很苦的事，一般人承不了。”

“不是我想去。”紀知鳶輕搖著頭，指尖輕點旁的曲譜，“是它自己從里面掉出來的。”

夏芷把A4紙一團，隨手拋進了垃圾桶。

“那就好，我正納悶，以為你遇上了不好的事，想不開，要去那些鳥不拉屎的山里支教。”

聽到如此負面的形容，眉頭微蹙，眼中滿是困，“為什麼你們都這麼說？支教難道不是一件非常有意義的事嗎？”

提起這個話題，夏芷可有話要說了。

曾在大學時期的暑假，跟著志同道合的朋友一起去偏遠山區支教。

去之前興致，將支教這件事想象的非常好。

直到到達目的地，切會到了支教生活的不易，好幻想就此破滅。

好在只去了不到半個月，不讓真的會崩潰。

“有意義是有意義，但除了有意義之外，對我們來說沒有一丁點兒好。”

“支教是公益的事，沒有工資不說，自己還要倒。”

“吃不好，住不好，睡不好，每天晚上都有打不完的蟲子，甚至還有老鼠、蛇……”

“算了算了，不說，太嚇人了。”

夏芷一邊說，聲線一邊抖。

與支教有關的回憶確實算不上太好。

紀知鳶在一旁靜靜聽著，眉頭越鎖越。

剛剛萌芽、尚未形的念頭，瞬間被回了心底。

吃不好、住不好、睡不好。

一樣都不能接，更別說蛇鼠之類令人發指的。

是想一想都覺得頭皮發麻。

紀知鳶贊同地說：“難怪大家都不愿意參加支教。”

“大家？”夏芷不解地問，“還有誰呀？”

“你的同事們。”

“方才有人在大廳里說，你們沒有人愿意填寫這張山區支教申請表。”

紀知鳶把自己剛剛看見的事告訴夏芷。

聽完，夏芷差點兒沒忍住笑出聲。

接著在紀知鳶邊的空位坐下，微微側，與面對面地平視。

“是這樣的，當時老板給每一位員工都發了申請表，但大家都知道支教的苦，沒人愿意站出來充當無私奉獻的人。”

同時，夏芷也解釋了申請表為什麼會出現在曲譜當中的原因。

大家都沒當回事，拿到申請表之后任意丟棄。

“可我看有人填了表呀，要不然怎麼會出現臨時反悔的況？”紀知鳶又問。

夏芷揚起一抹耐人尋味的笑容，“說那個冤大頭，他是被我們老板忽悠填的。”

正值下課時間點，大廳聚集了不人。

路過休閑區時，注意力全被坐在椅子上白皙，容貌姣好的人吸引，不免用余多瞄幾眼。

當事人習以為常，早已能免疫各種打量的視線，但和紀知鳶坐在一塊的夏芷不行。

接二連三的目黏在們上，夏芷無法忽視，渾難。

“知鳶，今天是讓你來給我提意見的，我們走吧。”

夏芷站起，逃似的拉著紀知鳶跑進自己授課的教室。

上說著提意見，實則是換了一個地方繼續聊天。

兩人許久未見，一上便有談不完的話題。

從校園生活到工作，把認識的人都聊了個遍。

甚至后來還給遠在國的許佳欣撥打了洋電話，讓一起加們的閑聊。

直到夏芷的學生到達教室，們才堪堪結束閑聊。

“知鳶，不好意思。沒有提前向我預約，直接來了教室。”

“既然來了，我也不好把人趕走。”

夏芷送紀知

鳶走出教室門，刻意低聲線解釋。

紀知鳶拍了拍的手背，聲安道：“沒關系，你有事先忙，工作要，我們下次再聊正事。”

這次出門沒有什麼要的事。

只不過是待在家里太久，齊衍禮又去上班了，一個人無聊到炸，想為自己找點兒樂子消磨時間。

紀知鳶沒急著離開‘繪樂’。

優的旋律從四周流淌而出，不由自主地放緩了步伐，側耳傾聽。

原來這里有這麼多種樂可供學習。

除了夏芷拿手的單簧管之外，還有清澄空靈的豎琴、低醇渾厚的大提琴、清脆響亮的架子鼓，以及最悉的鋼琴。

仿佛正在欣賞一場浩大輝宏的響樂，如果能忽略嘈雜的背景音。

正當紀知鳶欣賞夠了，準備離開時，忽而被人住。

不是夏芷的聲音。

“紀知鳶，你怎麼在這兒？”

聲音從斜后方傳來，紀知鳶停下繼續往前的作。

腦海中閃過的第一反應：這句話好悉，曾經有人對說過同樣的容，甚至連語氣都別無二致。

某個名字呼之出。

紀知鳶循聲去。

果然，腦海中出現的臉與眼前所見的逐漸重合。

與所想的一樣。

是齊璐悠。

紀知鳶雙手叉抱，視線一不地盯著眼前人。

眼神含著幾分無言的迫。

不讓人心發麻。

最終，齊璐悠在這道視線中敗下陣來，又想起上次被齊老太太教育，然后不不愿地開口：“嫂子，你怎麼在這里？”

語氣比上一句好很多，完全沒有了高高在上的氣質。

紀知鳶出滿意的表，應了聲，“我來找朋友。”

“你朋友也在這里上課嗎？學習什麼樂？”聽完回答，齊璐悠頓時來了興趣。

“不是，我朋友在這里上班。”

瞧見提問人表中流出來了濃濃的好奇，紀知鳶出言回答。

“那就是‘繪樂’的老師咯？”齊璐悠說，“正好若宜姐也是‘繪樂’的老師。”

若宜姐？

喬若宜？

聽見這個名字，紀知鳶才注意到這里的第三個人的存在。

“紀知鳶，好久不見，沒想到能在這里遇見你。”喬若宜微笑著打招呼。

更準確地來說，沒想過紀知鳶會出現在與音樂有關的教育機構。

以的能力水平，不會應聘‘繪樂’的老師，更不會在‘繪樂’進行學習，況且樂團和自己家里的設備都是世界級別的，更沒必要來此練琴。

“我也沒想到會在這里遇上人。”紀知鳶語氣平淡，像是并未偶遇的事放在心上。

分神地想。

僅見過幾面的人，能被稱為人嗎？

或許吧。

喬若宜再次開口，只不過接下來的話是對齊璐悠說的。

“小悠，你今天的運氣太好了，遇上了譽世界的鋼琴家。”

“還不快抓住機會，讓紀知鳶為你指導一下。”

話音未落，剩下的兩人神各異，臉上浮現出復雜多變的表。

齊璐悠先是微微一怔，目不自覺地瞥紀知鳶，臉頰漸漸染上了一抹的紅暈。

隨后張了張，似乎想說些什麼，卻又猶豫著閉上，仿佛在心中反復斟酌著合適的言辭。

而紀知鳶的表中寫滿‘荒謬’二字。

讓為齊璐悠指導鋼琴？

有沒有搞錯？

且不說自己不收徒，就算對于想得到一點兒鋼琴指導的人，也設有非常之高的門檻。

再者，想要接自己的指導的人都排到了三年之后，們倆算什麼東西，妄圖替做決定。

“我不收徒。”

“就算指導授課，你們也排不上號。”

紀知鳶刻意加重了最后一句話的語氣，仿佛在著重強調某個重點。

不管是鋼琴零基礎的齊璐悠，還是掌握了一丁點兒皮的喬若宜，在這兒都排不上號，今早打消這個念頭。

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