“徐校長,我寫完了。”蘇瑩出去喊他們,倆人在外面聊的正歡。
徐校長聽到聲音立刻走過來,親自給蘇瑩批試卷。
“蘇同學,也就你有這個待遇了,其他學生可沒這個待遇,徐校長都多年不批試卷了。”牛主任邊說邊搖頭,徐校長剛才實在是太險了。
蘇瑩聽后也只是笑笑,有了剛才的事,不會把徐校長當普通人。
十幾分鐘后,徐校長在試卷上寫下了一個分數。
“牛主任,蘇同學上次語文多分?”徐校長沒有說這次的分數,反倒是問牛主任上次的分數。
蘇瑩無語:您老這是點我呢?還是故意強調一下我進步了多分啊?
“68分!”牛主任格耿直,口而出!
“那你看看這次的分數。”徐校長給卷子的同時,看了一眼蘇瑩。
就見蘇瑩雖然滿是笑容,但那眼神怎麼看都有些無奈。
無奈?徐校長有些看不明白。
“51分啊。”牛主任下意識說出分數,此時還沒意識到問題的關鍵。
“等等!”牛主任忽然想到了什麼,急忙去看最后的作文,果然是空的:“51分!”
“你你你……”
蘇瑩下意識后退一步:“牛主任,怎麼了?”
“你怎麼做到的?”牛主任的手在空中抓了幾下,要不是因為蘇瑩是個孩子,他真想抓著蘇瑩問問,是怎麼做到進步這麼多的。
徐校長此時也笑著看蘇瑩,雖然這個腹黑的校長什麼都沒說,但蘇瑩也懂了,他也想知道自己是怎麼進步的。
對于校方來說,如果真能讓他們找到可以讓學生迅速進步的方法,這對于學校的升學率絕對有著巨大的提升,說不定就能多幾個人考上大學。
“我的方法并不適用于所有學生,不過校長您要是不嫌棄,我可以把這個辦法告訴你們,但對其他學生有沒有用我就不知道了。”
蘇瑩自然是無所謂,學習方法不怕分,更不怕會有人比自己的分數高。
好歹自己也是從幾十年后穿越回來的,要是真比不過現在的人,那也只能說人家是天生的學神,而自己是想靠上大學增加分量。
“你愿意?”徐校長一陣錯愕,沒想到蘇瑩干脆利落的就答應了。
那自己剛才做的那一切是為什麼啊?
可憐的牛主任還不知道,自己被腹黑的校長算計了!
“為什麼不愿意?”蘇瑩一懵。
心直口快的說完后,蘇瑩就發現徐校長的表有些怪異,結合著自己到了學校之后的一切,蘇瑩算是明白了。
合著自己今天進學校的那一刻起,就已經被算計上了。
這個徐校長,為什麼會這麼腹黑?
但想到縣三中如今尷尬的位置,以及學生的績,蘇瑩倒也不生氣。
縣三中的升學率,如今是最的,跟隔壁的縣中學比起來,簡直可以用慘淡來形容,也難怪徐校長著急。
“英語和數學也行?”牛主任總算找回了自己的舌頭。
蘇瑩無奈的笑著點頭:“可以,徐校長做了這麼多,不就是想看看我是怎麼做到將近雙滿分的。”
“但是我也有個要求,我要一周來一次學校。”
徐校長有些生氣,這還是第一次有學生敢跟自己談條件的,但看著蘇瑩自信的笑容,他偏偏還氣不起來,誰讓蘇瑩有這個資本的。
而且都愿意給出學習方法,這可太難得了,這些學生私下競爭非常厲害,真有什麼辦法,肯定不愿意給出來,尤其是幾個拔尖的學生。
但是看著眼前笑意盈盈蘇瑩,徐校長只能嘆:這就是格局啊,差距已經出來了。
“行,我答應你。”
徐校長點頭答應,牛主任重重的松了口氣,他剛才就怕徐校長不答應。
“那我回去整理一下,下次來的時候帶過來。”蘇瑩也不矯,既然答應了,那自己也得給點真東西。
不過蘇瑩不會給太深的,僅僅是看試卷就能看得出來,這些學生的底子太弱了,給復雜的他們不會看懂。
“行行行,那就辛苦蘇同學了。之前給你的卷子和資料,你都看完了?”牛主任說著也有些不好意思。
其實那些資料和最后給的卷子,完全是自己強塞的,他當時就想著該給蘇瑩一點困難,讓老老實實的回學校上課。
蘇瑩這才想起來:“都看完了,而且試卷也做了,我還有些問題不太懂。”
看著蘇瑩把干凈整潔的試卷拿出來,又把牛主任給的資料也拿出來,上面不懂的地方蘇瑩都用鉛筆輕輕的畫了下來。
徐校長忍不住笑了,對面尷尬的牛主任說:“你去忙吧,我給講講題。”
“啥?”牛主任驚訝的張著。
徐校長都已經多年沒給學生講課了,現在竟然要單獨給蘇瑩開小灶?
想想蘇瑩的績,那也確實能說得通。
“謝謝徐校長。”蘇瑩眨眨眼睛,立刻開心的道謝。
抓著一個活著的,還能隨便問問題的校長,這種好事哪兒找去?
說不準還能知道一些其他的消息,畢竟他們平時接的層面不一樣,蘇瑩現在不就是沒去到了解嘛,這就給送上門了。
一整個上午,蘇瑩都在徐校長的辦公室,把所有記下來的都問了一遍。
這些都是已經忘掉的,現在重新撿起來也很容易。
小徐老師知道蘇瑩這次的績后很開心,黃老師心蘇瑩說的學習技巧。
但當他們知道是徐校長親自給蘇瑩開小灶,都傻眼了。
徐校長竟然跟他們搶學生!
中午放學,蘇瑩滿載而歸,路過門口的時候笑著對看門大爺說道:“謝謝大爺,我先走了。”
“好,慢點啊。”看門大爺的心很暖,這還是第一次有學生,這麼大大方方的謝他,但其實他什麼都沒做。
蘇瑩剛出校門,就看到李琴獨自在對面小吃店門口坐著,也看到自己了,還是那副樣子,不知道的還以為自己跟有什麼仇。
沒理會,蘇瑩背著新的資料去買筆和本子。
家里沒有本子,沒辦法整理學習的方法和技巧。
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