此時的還并不知道，賀涵已經寫好了辭呈，并將其通過電子郵件發送給了比安提董事會。

此時的唐晶的心，甜而慌張，既想答應下來賀涵的求婚，又有諸多顧慮，計劃約子君出來聊一聊，畢竟在這一塊，自己確實是一個小白，自己的爸爸媽媽從小也沒給自己樹立什麼好的榜樣，甚至可以說，并不明確地知道如何進并維系一段親關系。

從前也曾和賀涵同居過，驗很不好。結果就是兩個人差點徹底分手。回憶那段經歷，也讓有點創傷后癥。想，這大概也就是不敢輕易答應賀涵求婚的癥結所在。

想到此，唐晶嘆口氣，給羅子君發了個信息：“子君，你哪天有空？咱們一起出去吃個飯吧，或者來我家也行，我有話和你說。”

接著翻，強行閉眼睡，畢竟第二天還要上班，鋪天蓋地的工作還在等著呢。

臨近年末，子君的補習班事實上已經放假了，但是還是會有很多同學來教室上自習，其中就包括子君自己。

家生子后，再想開辟出一方純粹的天地去學習，真的好難。

子君一開始也想在家學習，可是最近的亞琴似乎格外熱，一會兒給送個水，一會兒給添個水果，一會兒問不，非常影響的學習狀態。

雖說是住家保姆，亞琴的工作并不算飽和，平兒大了，家里的衛生力明顯降低。有時候陳俊生也會順便送平兒上學。除了接送平兒、煮飯、衛生。每天總還能有幾個小時的空閑，以前還能陪羅子君逛逛街、拎拎包，現在羅子君突然轉了，哪也不去就在家學習了，連亞琴都有點不適應。

想必說到這，大家也看出來了，陳俊生家的活兒并不累。陳俊生工資給得痛快，人也好說話。平兒也不是熊孩子。子君單純善良，偶爾和亞琴嗆兩句，亞琴也不往心里去。更何況，子君最近像變了一個人，格越發好了，有空就悶在房間學習，別說拌了，話都不多說一句的。

連亞琴最討厭的薛甄珠、羅子群母最近都不來打秋風了。

亞琴最近簡直是快樂似神仙，所以卯足了勁想好好表現，生怕一個不小心就失去這份稱心如意的工作。

網上總說，找個好保姆多難多難，卻不知，保姆想找個好主家也不容易。大部分的主家，要麼摳，要麼橫，要麼勾心斗角，要麼指手畫腳，要麼把自己當舊社會的大老爺，要麼以上皆有。其中的齟齬數不勝數。

簡言之就是，在任何領域都適用這句話：“林子大了什麼鳥都有。”

羅子君在家學了幾天習之后，終于架不住亞琴的表現和聊天，收拾起行囊，來到培訓班安營扎寨。

陳俊生最近也很奇怪，總是有意無意地要接送羅子君。對此，羅子君也樂得清閑，不用地鐵，還能安安生生地吹著空調在溫暖的私家車里安安靜靜地聽一會兒學習的音頻。

羅子君不知道的是，時間是有限的，忙得像打架一樣的工作日早上，陳俊生送了羅子君，就送不了凌玲，否則上班就要遲到。

陳俊生作為項目經理，工作指標主要看業績，只要不是開晨會，遲到沒什麼要。

凌玲就不一樣了，遲到可是要實打實扣績效的。

不知道在第幾次凌玲遲到之后，坐不住了。

這段時間，陳俊生實在是很不對勁，無論怎麼引導，陳俊生就是絕口不提離婚娶的事。顧及自己‘善解人意’的人設，也不敢把陳俊生給急了。只是這心里越來越沒底。

人的直覺告訴，必須要做些什麼了，不然，照這樣下去，的結局大概率是竹籃打水一場空。

思慮至此，做了一個大膽的決定—去找羅子君攤牌。

陳俊生是個實在人，平時對凌玲的套話行為毫不設防，因此，凌玲非常清楚地知道陳俊生的很多家庭細節。比如陳俊生家雇的保姆一個月多錢，平兒在哪個小學，期末考試考了多分，陳俊生父母的職業及大致收，等等。

因此，凌玲也知道現在羅子君在備考法考，以及法考培訓班所在的酒店。

這天，工作日的下午，凌玲特意請了半天假，來到了子君所在的培訓班大廳門口。

羅子君沉迷學習，并不知道，陳俊生和凌玲那邊的暗流涌。

最近，瀕臨年底，班里的同學越來越，很多同學都是從周圍城市來魔都上課的。

畢竟，最出名的機構在魔都嘛，所以他們也都為了避開春運，早早回家了。

現在偌大的班級里，零零散散的二三十個人，基本上都是魔都本地人。

羅子君的兩個同桌也都沒來，其中一個是昆山人，前幾天回家了，其中一個住在郊區，老師不來上課了，便也懶得跑來上課了，一直在家學習。

倒是程浸，幾乎天天來補習班報到。

羅子君之所以注意到程浸，是因為，幾乎每天，看網課，或者做題做累了，站起來活筋骨的時候，程浸都會和簡單聊兩句，有時候是詢問學習進度，有時候是討論問題。

程浸很有分寸，并不打擾羅子君學習。羅子君也并不討厭這個同學。因此，在得知程浸出律師世家，未拿證前已經在自家律所協助實務辦理之后，也忍不住問了程浸很多關于律師日常以及就業方向的問題。遇到不會的難題時偶爾也會問程浸。

每逢此時，程浸都會耐心回答，并沒有因為自己是富N代、律N代（羅子君的“八卦”同桌對程浸的形容）就顯出一輕蔑、傲慢。

因此，一來二去，羅子君就和程浸為了類似“學習搭子”的好同學關系。

這天，剛吃完午飯，羅子君正在自己的座位上，站著邊消食，邊喝著保溫杯里的水，有一搭沒一搭地和程浸聊著春節期間的學習規劃。

程浸適時地提出加個微信，這樣方便二人在假期期間討論問題。羅子君，沒有多想，就掃碼加上微信。

說是討論問題，其實現階段，主要是程浸幫羅子君。才剛學幾個月，羅子君對很多問題都還是一知半解的狀態。

加完微信，羅子君就轉坐定，戴上耳機，聚會神地聽起網課來。

此時，班上大部分人都在認真學習，幾乎沒有人注意到，后會議室的大門被輕輕打開，一個穿著素大的素中年子，走進了教室。

不聲地四逡巡、打量。直到目鎖定了一個伏案看書的纖細影。