孩子們也是漸漸的打開心扉,能夠跟大家拉近距離,接下來就到了領大家參觀的時候。
劉老師走在前面,微笑著帶領孩子們走進了校園,首先映眼簾的是寬廣的場,綠的草坪在下顯得生機,孩子們興地奔跑著,著這片開闊的空間!
“看,那邊是籃球場,以后大家可以在這里打籃球,我們還給大家準備了球。”劉老師指著遠說道。
接著,大家來到了食堂,明亮整潔的環境,讓孩子們眼前一亮,一排排整齊的桌椅,干凈的餐擺放得井井有條。
“這里的飯菜可香啦,會讓你們吃得飽飽的。”
徐老師介紹著。
隨后,孩子們走進了上課的教室,寬敞明亮的教室,嶄新的黑板和桌椅,讓他們對未來的學習充滿了期待。
最后,大家來到了宿舍,溫馨舒適的房間,擺放著整齊的床鋪。
“晚上,你們就在這里休息,會做一個甜甜的夢。”陳老師溫地說。
在參觀的過程中,孩子們好奇地四張,不時發出驚嘆和歡笑。他們對新學校的了解越來越多,也越來越喜歡這個即將生活和學習的地方。
這次參觀,不僅讓孩子們悉了校園環境,更讓他們對未來的校園生活,充滿了憧憬和信心!
劉老師為了能夠讓大家更快地去融,為了大家更好地練功,還特意為大家弄了一個練功房,今天也是給大家一個驚喜。
當孩子們走進練功房的那一刻,他們的眼睛里充滿了驚喜和興。
寬敞明亮的空間,嶄新的練功設備,的地毯,一切都顯得那麼完。
“哇,這太棒了!”一個孩子忍不住歡呼起來。
劉老師微笑著看著大家,說道:“孩子們,以后這就是你們練功的地方,希你們能在這里努力進步。”
孩子們紛紛跑向各種設備,好奇地著,嘗試著,有的孩子在鏡子前展著,有的孩子,則迫不及待地在墊子上做起了簡單的作。
“老師,我們一定會好好練功的!”
孩子們的聲音充滿了決心。
小猴子看到這麼心準備的練功房,心里面也是覺特別的開心。
想著如果老班主能夠看到的話,肯定會特別的開心。
白溪也看出了小猴子的心思,走上前安著小猴子。
“在想什麼呢?”
“如果老班主能夠看到這麼好的練功室,肯定會特別的開心!”
小猴子哽咽著說道。
“雖然老班主離開了我們,但是老班主看到你們這麼的努力,也會為你們覺到驕傲的。”
白溪指導小猴子的心思重。
小猴子抬起頭,眼中閃爍著淚花,卻又帶著堅定的芒:“姐姐,我一定會更加努力,不讓老班主失,更不會讓你們失!”
白溪輕輕拍了拍小猴子的肩膀,鼓勵道:“大家都會的,我們要一起加油。”
孩子們紛紛圍了過來,他們的眼神中,充滿了對老班主的懷念和敬意。
“老班主一直希我們能為優秀的人,我們不能辜負他,如今老班主雖然離開了我們,但是我相信,我們會用更優異的績來回報他的!”
徐老師看到孩子們對老班主的這種真誠,也是滿滿的。
在這溫馨而又充滿力量的練功房里,孩子們仿佛到了老班主的期和祝福。
他們更加堅定了自己的信念,要用汗水和努力書寫屬于他們的彩。
“讓我們一起為了夢想而斗!”
劉老師的聲音響起,孩子們齊聲回應,聲音在練功房里回。
這個練功房不僅是一個訓練的場所,更是一個充滿希和夢想的地方。
“好了,孩子們時間差不多了,我們要去回寢室把床鋪都鋪好,然后我們就去食堂吃飯了。”
劉老師也是把孩子們召集到了一起,準備領孩子們回寢室。
孩子們聽話地跟在劉老師后,一路上還在興地討論著新的練功房。
到了寢室,孩子們看到自己有著新的被子枕頭,開心的不得了,再也不用在一起睡了。
他們興地著的被子,著新枕頭的舒適,臉上洋溢著幸福的笑容。
大家你看看我,我看看你,笑聲在寢室里回。
曾經在一起睡的日子為了過去,如今嶄新的寢讓他們到了無比的幸福和滿足。
劉老師耐心地指導孩子們如何整理床鋪。
“大家先把床單鋪平,然后把被子疊整齊。”
孩子們雖然作略顯生疏,但都十分認真地照著做。
小猴子費了好大的勁才把被子疊好,他了額頭上的汗珠,笑著說:“看,我也能做好!”
那燦爛的笑容里滿是自豪與喜悅。
其他孩子也陸續完了自己的任務,看著整潔的床鋪,心中充滿了就。
有的孩子忍不住輕輕著整齊的被角,仿佛在欣賞一件珍貴的藝品;有的孩子則興地和小伙伴分自己疊被子的心得。
“我第一次疊得這麼好!”一個孩子歡呼著。
“好了,孩子們,床鋪都整理好了,咱們去食堂吃飯吧。”劉老師帶著大家向食堂走去。
徐老師他們也是幫孩子們,把所有的東西都收在了自己的床鋪下方!只見徐老師作練而又輕,將孩子們的品一一擺放整齊,確保不會影響孩子們的休息和活空間。
其他生活老師也紛紛幫忙,有的老師細心地把鞋子擺放好,有的老師,把孩子們的書包整理得井井有條。
“這樣孩子們,晚上睡覺就不會被東西絆倒啦。”徐老師微笑著說道。
在老師們的共同努力下,孩子們的床鋪下方變得整潔有序。
學校為了迎接孩子們的到來,特意組織了大家,歡迎同學們的來到,還做了小節目,在食堂等著大家,當大家一進到食堂就到了熱烈的歡迎!
孩子們懷著好奇與期待走進食堂,瞬間被眼前的景象所驚喜。
只見老師們和一些高年級的同學排列整齊,臉上洋溢著熱的笑容!
                    
                    
                    
                    
                    
                    
                    
                    
                    
                    
                    
                    
                    
                    
                    
                    
                    
                    
                    
                    
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