烈焰擊殺每只異的得分甚至比普通同學還要低，基本上在4.8分一只，而他之所以排名在第二，是以絕對的數量優勢取勝，烈焰所斬殺的異的數量甚至要遠超第一名白龍斬殺的異的數量。

這個現象有些意思，牧星辰去翻了一下模擬戰斗系統的的評分標準，發現跟自己設想的一樣，這里的評分標準是依據有效輸出傷害和斬殺時長等綜合評定的，而這里面還氛圍異能傷害與理傷害（也即是非異能傷害）。

等等，牧星辰發現了一個不對勁的地方。

【依據有效輸出傷害和斬殺時長‘等’綜合評定】。

這個‘等’是什麼況？

如果沒有理解錯的話，這個等字在這個語境里的意思在詞典上解釋為‘表示列舉未盡’。

也就是說，這個‘等’字代表除了有效輸出傷害以及斬殺時長這兩項評定標準之外還有一項藏的評定標準？

所以烈焰之所以每只異得分這麼低就是因為這套藏的評分標準？

有什麼東西是不能大大方方明明白白地說出來的呢？

牧星辰有種預，想要以低數量拿高分的關鍵點就在這里。

牧星辰研究了單只平均分高的用戶和單只平均分低的用戶之間的差異，分了幾個種類對比，終于發現了問題的關鍵所在。

牧星辰發現，單只平均分低的用戶多為群攻擊異能，比如說烈焰，這些異能的破壞極強，對異的破壞程度極高，單只得分普遍偏低。

而單只平均分高的用戶，則多是單攻擊，得分最高的白龍因為自實力強悍，所以多是一擊斃命。

牧星辰猜測這個藏的評定標準很可能與異尸的破壞程度有關。

牧星辰又發現，其實絕大部分的軍校生更喜歡用異能攻擊，除非是異能傷害不高的軍校生才會用理攻擊。

而大多數選擇用理攻擊的學生，多是異能攻擊不強的文職學生，他們只能依靠與武同異搏斗。

或許是為了照顧文職人員，這個模擬作戰系統對于理攻擊傷害會給予一定的積分獎勵加，導致理攻擊有效傷害值給予地獎勵積分比異能攻擊有效傷害值給予得積分更多。

牧星辰進第一關驗證自己的猜測。

第一關是的背景是一片沼澤林，攻擊對象是一種做做泥鱷的C級異。

泥鱷藏在泥沼中幾乎與環境融為一，模擬訓練營造的場景極為真，牧星辰鼻尖都是沼澤腥臭的味道，有無等級的變異爬蟲從干枯的灌叢枝丫上爬過，驚起枝丫輕。

視線所及沒有泥鱷的影，但是牧星辰就是敏銳地察覺到有貪婪冷的視線如跗骨之蛆一般在上爬行。

牧星辰只做沒發現異常，沒什麼避諱地往前走，直到牧星辰走到某個位置，四周突變，七八只泥鱷甩著壯地尾向牧星辰撲去。

牧星辰早有準備，側一躍，躲開泥鱷追擊，左手發異能，泥沼中突然生長出無數藤蔓將七八條泥鱷捆在一起。

泥鱷掙扎不，注定只有等死一個下場。

牧星辰因為要學習異武設計，最近在按照老頭布置下的任務，大量背誦各種異能材料的特點用，連帶著也了解產出這種異能材料的異的習弱點等。

泥鱷這種東西的主要價值就是它的皮，所以要最大程度地保留泥鱷的價值就不能破壞泥鱷背面的鱷魚皮。

牧星辰準備先用異能斬殺泥鱷，看一下系統給出的評分是多。

牧星辰催藤，藤蔓化有意識地鋼刀，從泥鱷眼睛刺，攪碎了泥鱷的大腦。

泥鱷斃命，整張鱷魚皮也沒有到一點破壞。

牧星辰如法炮制，八條泥鱷瞬間斃命。

第一關這只算是闖了三分之一，牧星辰剛才用智腦翻看了一下論壇的學習區域，里面有學生發布的第一關的教程，教程里說，第一關總共有24條泥鱷和一條B級土龍。

牧星辰沒有繼續闖第一關，而是選擇退出，查看剛才的績。

牧星辰剛才一共是殺了8條泥鱷，總共獲得了72分，也就是平均單只異的分數在9分。

看來想的沒錯，得分與有效攻擊率、異破壞程度有關。

牧星辰再次進第一關，這次還是先用藤蔓捆住泥鱷，右手手套化作一把黝黑的匕首，牧星辰接連揮刀，匕首次次準確無誤從泥鱷眼珠刺泥鱷腦中，8條泥鱷斃命。

牧星辰退出查看分數。

這次依舊是8條泥鱷，總共獲得分數，73.6分，單只平均分在9.2分左右，有效傷害的數據分別出現在異能傷害與理傷害兩欄。

牧星辰關閉數據欄，心想，看來是一點異能都不能用了，必須完全力量與異搏斗。

牧星辰再次進第一關，繼續闖關。

這次依舊是八只泥鱷朝牧星辰撲來，牧星辰沒有釋放異能，黑匕首化為黑手套重新回牧星辰手上。

牧星辰右手握拳，對著迎面撲來的泥鱷的眼睛就是狠狠一拳，哐的一聲，是泥鱷額骨碎裂的聲音。

牧星辰連連出拳，八條泥鱷趴趴地掉落在地上，腦袋卻已經了漿糊，好在鱷魚皮是完整的。

牧星辰這次退出去看數據。

八條泥鱷，總共獲得積分80分，單只平均績在10分。

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