阿笙問自己:“爲什麼不能喜歡陸子初?”
如果是別人問,可能會說因爲陸子初是老師,因爲陸子初和韓家有緣之親,因爲陸子初優秀,配不上他……諸如此類,任何一個理由都可以,但提出這個問題的那個人是陸子初,反倒不知道該說些什麼了。
陸子初好比罌粟,只有學會欣賞,方能保全己;若,必定要將一生悲喜盡皆予他手,哪怕*被淚水取代,也終究不忍離散。
這種男人本就是一種毒,沾惹之人,無藥可救。
如果喜歡上陸子初,的人生註定要在盪中度過,需要追趕他的步伐,時刻都要爲了能夠配得上他而努力……
室溫度很高,白襯衫服帖在他肩膀手臂上,線條完。
這樣一個他,越是不聲,越是令人捉不,謎一樣的男人,明明閱歷千帆,卻自稱平凡。他本惜字如金,淡漠待人,可今日問出這句話,阿笙自認始料未及,只因從未將陸子初規劃到的人生之。
只想安安靜靜的度完大學四年,每天早晨起*,用過早餐後上課,然後長時間泡在圖書館裡,沒有課的時候,可以坐在校園草地上曬太一整天。
一如在qq上編寫的個簽名:無無歡,所以淡然。
不傻,從小到大,學校師生都誇是學霸,太明白,陸子初的魅力有多大,上他的人,不管經怎樣的傷害,註定走不出這段,只能沉浸在虛幻和現實織的夢境裡麻痹存活。
上一個人並不可怕,可怕的是彼此較真,很多之所以走不到最後,不是因爲時間現實無,而是因爲太在乎。
有時候,太喜歡,太在乎,也是一種罪。
大一暑假,烈日高懸,大院老槐樹下,劉依依和阿笙坐在小板凳上,們分開一隻大西瓜,各拿一半,拿著勺子舀著吃。
劉依依說:“我這輩子生無大志,只盼白日邀約溫暖,黑夜安然睡。”
阿笙聽了,暖暖的笑,這時的劉依依在眼中彷彿一下子長大了,不再是一天到晚迷迷糊糊的小孩,一年大學歷練,早已讓破蛹蝶。
破蛹蝶的那個人是劉依依,作繭自縛的那個人卻是阿笙。
阿笙不是不能喜歡陸子初,而是不敢喜歡陸子初,承認自己心有膽怯,對有著太多保留,怕會在長久相中失去自我。
看著陸子初,突然想起那日,高三(2)班全師生在殯儀館送走了年僅18歲的年。
年靜靜的躺在冰棺裡,憂鬱的眸子永遠的冥閉在舊時裡,他睡得很,走得時候聽說很安詳。
他原本就是驕傲的年,和阿笙在學業上並駕齊驅,考上t大那晚,同學聚會,年喝多了,紅著臉對阿笙說:“顧笙,真好,從此以後一所學校,我們又可以一起學習了。”
後來,阿笙才知道,這話從年口中說出來,究竟有多不易。
他陶然,他曾陪阿笙一起走過了漫長歲月,後來阿笙算了算年份,一共11年,從小學到初中到高中,同校同班。
不能刻骨銘心的記起陳鈞,卻能刻骨銘心的記起他,因爲他把人生的最後絕唱化了最聽的音符,從此以後縈繞在耳,再也不曾消散過。
開學半月前,陶然回農村老家,路過河壩,見有幾位孩貪玩溺水,年良善,果斷跳了下去。
三名兒,被他救了兩名,另外一名孩子和他一起……溺斃。
陶然事蹟轟縣城,錦旗一面接一面的往家裡送,陶然父母抱著兒子的首哭的撕心裂肺。
阿笙初聽消息的時候,還以爲是惡作劇,直到劉依依流眼淚,才知道是真的。一路上,和劉依依飛快的往陶然家裡跑,行人紛紛看著們,詫異、不解。
他們奇怪這兩個孩子怎麼會哭的這麼傷心。
陶然出事那天,陶家無眠,高三(2)班的學生們俱是哭了*。
他們在學校裡點上白蠟燭,圍一個圈,坐在地上,一遍遍大聲唱著周華健的《朋友》,唱到最後均是淚流滿面,哽咽難言。
陶然下葬那天是個大晴天,送走年,盛夏灰塵在空氣中漂浮著,知了沒完沒了的囂著,令人心煩氣躁。
阿笙把白桔花放在陶然前,彷彿看到年在微笑,有聲音在耳邊迴響:“顧笙,t大開學那天,我們一起去學校報到,好不好?”
阿笙抿了抿脣,眼眸溼,看著年再也無法睜開的雙眸,輕聲呢喃道:“好。”
陶然的死沖刷了高三(2)班對大學的憧憬和興,那幾天阿笙緒很低迷,直到陶然死後第五天,接到了陶然母親的來電。
聲音沙啞,哽咽:“顧笙嗎?能來我家一趟嗎?陶然有東西留給你。”
高三(2)班個人紀念留言薄裡,的筆跡躍然紙上:“寫給陶然:都說黑高三,青春屠宰場,我們的青春在這裡覆滅,但我卻想謝高三,因爲有它,我們的青春纔有場地可以肆意綻放,久居不走。同學:阿笙。”
在的留言下方,出現了這麼一行字。
“你靜靜地居住在我的心裡,如同滿月居於夜。陶然。寫給陪我一起長大的孩——阿笙。”
眼淚“啪嗒”一聲砸落紙頁,暈染了陶然的字跡。
那天,看到了陶然的日記本,看到了陶然收集的照片,每一張裡面都有一個。
他說:“爲了有資格站在你邊,我一直都很努力。”
他說:“有時候我會想,你我同窗這麼多年,如果以後分隔兩地,你是否會忘記我?顧笙,能不能不要忘記我,我會努力。”
他說:“我喜歡你聰明,但又懼怕你太聰明。我總怕你跑的太快,我追的太慢,我怕我只顧著追你,可一擡眸,你卻早已跑遠了,到大學後,你能不能等等我?”
他說:“我看到你會張,會像個孩子,這讓我很懊惱,你是不是覺得我很傻,我這個人很無趣,除了學習,好像什麼都不會,這樣一個我,你怕是不會喜歡的。今天太很溫暖,你從街道上走過,我在我家臺上看到你,既張又高興。晚上做了一個夢,夢見你有了喜歡的人,你在他面前會張,會出糗,會像個孩子,我笑了,笑你也有這麼狼狽的時候,但醒來後,我笑不出來……顧笙,我有點小難過。”
他說:“考上t大,除了要謝老師和父母,我還要謝一個人。因爲顧笙,我收穫了長中的獨一無二。夢想在未來,希高三(2)班的同學們都能帶著夢想展翅高飛。”
阿笙走出陶然家的時候,外面在下雨,淅淅瀝瀝,陶然母親給拿了一把傘,路上有車輛經過,濺了一污水,就那麼站在大街上,低頭看著溼溼的布鞋,
待人素來不親近,喜歡泰戈爾哪句詩詞,若不是真心喜歡,陶然怎會知道?
看到了陶然的心聲,心涌起的不是,而是看清後的悲涼。
曾經的陶然就好比現如今的阿笙。
有這種念頭的時候,阿笙輕輕微笑,室聲音彷彿都消失了,只有陸子初清冷的眉眼。
對陸子初說:“老師,不是不能,是不敢,也不願。”
聲音很輕,不願在中做一隻囚鳥,在某個人走過的風景中試圖追趕他,是膽小鬼,不願爲第二個陶然。
也許,還不如一個陶然。陶然是越出,越勇敢;而是越出,越懼怕。
學生嬉鬧聲傳進耳中,約約,彷彿被寒風吹散在隆冬裡,陸子初漆黑的眸落在阿笙臉上,良久溢出一聲嘆息,聲息輕淡:“那就不要把話說得太滿,以後還很長,會發生什麼,誰也不知道。”
窗外,天空沉沉的,冬雪模糊了天地,連帶人也開始變得有些莫名其妙。
一句“我不喜歡他”,竟可以一直控他的壞緒。
週一來校,只爲檢查的作業,說出來,自己都覺得好笑。
活了這麼多年,他從未這麼魯莽,失去冷靜過。
這樣一個他,不似他,陌生。
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ps:節改了一下,網文嚴,在校師生小危險,改改心靜,以備不測。
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