什麼雀無聲?
什麼落針可聞?
現在,課堂下面就是這番形。
從嘈雜無比到仿佛進真空環境般的寂靜無聲,不過是因為肖絳主仆說的話。
王上?
這個人要向王上匯報嗎?他們怎麼忘記了,和王上是說得上話的呀。
別的教習或者會顧忌面子,不會找家長說什麼,要說也比較晦。這一位的事跡他們可是聽家中長輩,府仆役都傳過的,真是什麼都干得出來。
非常不講究,都說不像和親公主或者王妃,本就破落戶似的。
而王上知道了,意味著自家長輩也會知道,那這頓好打胖揍,怕是鐵定要挨。
除非無底限溺的,否則權貴人家可以容忍孩子各種淘氣犯規,甚至小小的違法紀也能憑借權勢擺平,獨獨不能在學業上出錯。
考不好還可以說自已天姿不好,或者沒發揮好什麼的,以后更努力。如果課堂上胡作非為,說也得飯跪祠堂。
如果王上發話,那就是罪加一等,不,至有五等!
呃!
打嗝聲從最后排傳來,是那個年紀最大個子也最大的祝犇。
肖絳記得他,之前跟高氏姐弟到落雪院鬧過事。
準確的說,是個幫兇,跟班。
祝犇是聽聞會被在王上那里告狀,當時就不自的屏住呼吸。
他爹早年戰死沙場,他是腹子。
他娘雖然寵于他,但他家里是那位大他十歲的哥哥說了算。
有道是長兄如父。
他哥完全有父親的權利和地位,卻沒有父親的慈和回護。每回犯錯……
這麼說吧,他哥發起脾氣來連他自已都下得去手暴打。
更要命的是,他哥還無比尊重和服從王上。王上讓他跳河,都不猶豫的那種。
一念及此,祝犇猛了一口氣,發出那個奇怪的聲響,連忙從桌子上跳下來。
本來他站得高高的,正在繪聲繪地給小伙伴講他在元宵節時,集市上看得皮影戲。
他最喜歡這類歌戲,那些江湖游俠執劍走天涯,除暴安良……
可他現在只想別出現在這個人呈給王上的畫上,完全沒有大俠豪氣。所以下桌后立即在座位上乖乖坐好,隨手拿起一本書,“嘩”一下打開,搖頭晃腦的里發出自已也聽不清楚的嗡嗡聲,好像在溫書,連書拿反了也沒注意到。
麻利的!
而他的行為非常有示范,其他孩子也很快反應過來,紛紛回座,裝模作樣的念書。
很快,郎朗,不,嗡嗡的讀書聲連一片。
哎喲,這群小戲。
肖絳忍住笑。
古今中外,對付學生的最初級手段就是請家長,簡直是不二法門。
在這個異時空燕北,高闖的名號果然更管用呀。
把目移向高氏姐弟。
高鈺的頭發只梳了一半,高瑜還站在他邊。手里握著弟弟的頭發,被不按常理出牌的肖絳和“臨陣逃”的小跟班們氣得脯起伏。
“我父王不會相信你的!”憤然。
“這個我倒不擔心,王上如此英明,必然會判斷真偽。”肖絳低下頭去,認認真真在紙上畫著,并不看向這對孿生姐弟,“我這人,從來不會去污蔑構陷他人,也不會在別人上加諸人家并沒有做過的事。至于剛才是怎樣的形,你們自已很清楚。”
高瑜半張了,完全說不出話。
高鈺聽起來像自言自語,實際上是強行安自已和姐姐道,“哼,一個丑八怪而已,懂得什麼畫畫?畫了也必讓人看不明白。”
他這樣說,所有孩子的心里都是一松。
對啊,畫不清楚的話,他們可以拼死抵賴,或者互相怪在同學上。
可沒想到肖絳一直笑瞇瞇的,此時卻突然揚起眼睛,臉也沉了下來。
隨后,“啪”的一聲把筆拍在桌上。
那聲音脆而重,其他人都嚇了一跳。
“聽說你們姐弟五歲開蒙,比旁的孩子都聰明些,認字又快又多。”嚴肅地問。
高鈺雖然因為胡鬧而有點心虛,但說到這些還是忍不住驕傲,揚著下,大聲道,“沒錯。”
“那很好。”肖絳站起來,頭也不回的抬手,指指自已的后。
現代教室本來掛黑板的地方,掛著一幅巨大的山水圖。那山勢的險峻,那滿紙的茫茫之意,顯然是大雪封鎖下的燕北山嶺。
在山水圖之上,是一個橫幅。
據說,畫是一位知名畫家游覽燕北后所做。他的畫千金難求,卻被掛在了學堂里,足見高闖對教育的重視。
而那幅字卻是高闖親筆所書,昨天才打聽到的。
“你們既然識得那麼多字,就給我念這四個!”肖絳直了脊背。
尊師重道。
高氏姐弟啞口無言,其他孩子也跟霜打了的小茄子似的,互相飛眼。
高瑜見弟弟吃癟,又急又心疼,眼圈頓時紅了,紅一撇。
肖絳卻喝止,“不許哭!一不如你的意就掉眼淚,你這是耍賴知道嗎?這并不能解決問題,只能讓別人看不起你。你對得起‘世’這個稱號嗎?現在回到座位上去,立即,馬上!”
高瑜梗著脖子。
現在聽從了,就是輸了。
可是不執行這命令又如何呢?
好像……他們在道理上有點占不住腳。
高鈺也很不服氣。
但他是男讓孩子,從小到大,高闖對他更嚴格些,了對高瑜的寵,所以更冷靜理智,也知道進退。
現在騎虎難下,也只有先低頭了。
他把散著的頭發從姐姐手中拉出來。
剛才激之下,頭皮都被拉疼了。
現在他把發隨便塞在發髻里,輕輕推了下姐姐,又以眼神示意。
留得青山在,不怕沒柴燒,這時候不宜,回去再想辦法。
孿生姐弟之間心靈相通,高瑜立即會意。心不甘不愿的,里還低聲咕噥著什麼,回到自已的座位,并重重坐下以示不滿。
那一下,震得自已pp都疼了。
“我要你們記得,不管一個人是什麼份和地位,對外貌進行攻擊和辱是最沒品的行為,非常沒有風度。那不會讓你們看起來更高貴漂亮,反而顯得沒有休養,沒有素質,不但辱沒了自已的門庭、出,還辱沒了你們所的圣人教導!”肖絳正道。
教育不是說大道理 ,是從小修正。
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