這人竟然一點兒都不慌？

那邊參與鬧事的學生已經漸漸多了起來，其他人也放緩了幹活的速度，在觀。

看熱鬧的不嫌事大，這個道理衛無雙是知道的。

“不幹了？”

又有一批學生撂挑子了。

“放肆！”

隨行的助教怒了，上去就是一番呵斥。

可這些學生都是高子弟，你說這些有用。

助教紅了臉，回頭向賈平安求助。

衛無雙低聲道：“把爲首的拿下，你不行……我去。”

我只需一。

賈平安認真的道：“君子口不手，某往日不還手，那只是因爲怕傷到你。”

他輕鬆裝個比，然後走了過去。

呵！

衛無雙氣抖冷。

我打不過你？

你不還手是擔心傷到我？

疊州時是誰在牀上被我一掃倒了。

咦！

想到這個，衛無雙就想到了自己當時大都在了外面，賈平安呆呆看著的場景。

死了！

“鬧什麼？”

賈平安的開場白和助教一樣。

他神淡然，不見怒，“你等可知這養濟院造價幾何？”

那些鬧事的學生不說話，邊上有學生說道：“不知道。”

“很誠實。”

賈師傅就喜歡誠實的孩子，微笑道：“某也無需你等知道。那麼你等從家裡拿了木料和石料來，可知曉它們的價錢。”

衆人搖頭，一人舉手。

這是來拆臺的？

賈平安視著他，直至他急不可耐的道：“賈參軍，某要去茅廁。”

艸！

賈平安還以爲他知道價錢。

“科舉考試中，國子監的學生考中的機率比貢生要多許多，爲何？”

貢生就是通過縣試、州試，一步步考上來的地方考生。

“因爲你等從小就能有書看，有人教導……而進了國子監之後，陛下更是聘請了大儒來爲你等授課……”

這就是優勢。

科舉在此時依舊只是一個晉升的渠道，直至後來爲了打世家門閥，這才加大了力度。

“你等可知如何爲？”

學生們看著這個年，有人不嗤笑道：“賈參軍，算一道某佩服你，但做……不是某吹噓，在場的父祖大多是員，從小就耳聞目濡，你……真不行。”

衛無雙覺得賈平安會生氣，然後呵斥此人。

呵呵！

賈師傅只是笑了笑，說道：“每到一地，首要查探，何爲查探？員要親自下去，下到最偏僻的村子裡去，去查問百姓的日子，去詢問他們的苦……”

這個……

有點意思啊！

衆人傾聽。

“許多員，一到地方不是說查探民，而是詢問吏，吏說什麼他就信什麼。”

這個在此時是常事。

“你等可想做這樣的員？”賈平安指著工地說道：“譬如說，你等下去爲，當地水患嚴重，要築堤壩……可你知道造價幾何？你可知道一車泥，一塊石料的價錢？”

“你不知道，下面的吏就會上下其手，把一個一千貫的水壩修出兩千貫，甚至是三千貫來，你等依舊洋洋自得，覺著自己爲百姓做了大好事……”

“退一萬步，你說某不做，可你家業龐大，下面的管事領著大小事，你可知道一隻的價錢？你可知道一餐飯的價錢？不知道，你就是被人矇蔽的傻子！”

賈平安走向工地，“今日某就來給你等上一課，做……社會實踐。”

“誰來和某一起擡？”

有學生上前，和賈平安一起擡起木料。

馬丹！

好重！

賈平安有些吃力。

木料擡到了地頭，工匠開始加工……

“你等來看看。”賈平安指著工匠說道：“一木料，從山中被砍伐而來，那砍伐的人工就是錢，隨後運送到地方也是錢，商人販賣要掙錢，這是第三筆錢……”

“他說這些作甚？”有人不耐煩了。

“在這裡，工匠加工，這是一筆錢，隨後安裝到位，這是一筆錢……最後還得加上工頭要掙的錢，至此，一木料完結。”

“咱們以此類推，一支箭矢需要多材料？每一種材料從何而來？價錢多，如何加工……”

他說這個做什麼？

衛無雙不解。

但……

“這是剝繭！”一個學生驚呼。

賈平安繼續說道：“不管是做還是做人，當你遇到了問題，不管大小，都可以照此從源頭拆解，一一解開，一一分析……”

這便是追溯的手法。

把一個東西，一件事，順著往源頭追溯。

這也是機械修理中的一種重要思路。

這更是一種做事的思路。

爲，你每天會遇到許多事。

怎麼解決？

這就是一種重要的方法。

把事拆開，從源頭開始追溯，一一分析。

“可你等若是高高在上，不知道一個宅子的構造，不知道一座堤壩的構造，不知道一件事的經過……這等法子也是無用。”

這是世家門閥的時代。

這等思路……說大些，就是做事的法子。

那些世家門閥都有自家爲人世的妙法，但都而不宣，只是傳授給子弟。

但賈平安卻隨口就把這等法子告訴了這些學生。

這份襟！

這恩……

衛無雙駭然發現這些學生都齊齊整理冠，鄭重拱手，“多謝賈參軍教誨。”

這一刻，連房樑上的工匠都在拱手，“多謝賈參軍教誨。”

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後世人盡皆知的道理，在此刻卻是籍般的存在。

賈平安就隨手扔了一個籍出去。

宛如扔了一枚炸彈！

……

爲白銀大盟‘菸灰黯然跌落’加更：4、5。