這可是帝都最好的兒園了。

他們家好不容易托關係找門路才把兒送到了這個貴族兒園裏，想著讓孩子贏在起跑線上。

所以一見園長，自矮了幾分。

“大夫！”園長沒理，直接跟依依打招呼。

依依點了點頭：“園長好，孩子調皮不懂事，給您添麻煩了。”

“沒有沒有，夜君逸小朋友表現很棒。”

“雖然年齡小，但他團結同學，又聰明機智，是個不可多得的好孩子！”

園長這一通誇，讓馬心悅的媽媽意識到了不對。

園長管這個人大夫。

那個小孩兒姓夜。

所以他們是……

我嘞個神啊，不會是想的那個夜家的孩子吧？

馬心悅媽媽心虛了，額頭上不知道什麽時候，滲出了亮晶晶的汗珠子。

心裏拚命的思考著，應該不是，夜家隻有一個小孩兒，可是這倆呢！

所以應該，不會是夜的孩子吧？

園長誇完了夜君逸，把目移到了老師的臉上。

老師心裏也是一苦，知道夜君逸一歲就能來這兒，還得到了園長的特殊關照，肯定不會是普通的孩子。

中間也一而再再而三的暗示馬心悅的媽媽了，可是這個媽媽就是不行，非要家長。

“其實就是幾個孩子中間的小，馬心悅小朋友頭上磕了個包。”

一提這個包，馬心悅立刻又吭吭唧唧的哭了起來：

“媽媽，好疼。”

媽心疼的瞅了瞅，權衡了一下利弊後，道：

“園長，小孩子們磕磕絆絆的也正常，就讓這幾個小朋友跟我們家心悅道個歉，這事兒，咱就算過去了麽？”

話是跟園長說的，但眼餘卻死死的盯在依依的臉上。

確定了，就是依依，那個牛得不得了的醫生。

天吶，把兒送來這個兒園不就是想讓從小就在這個富豪雲集的圈子裏長大麽。

這些小朋友，再過二十年，肯定個個不凡。

可，竟然得罪了最最牛叉的一個小朋友。

依依從發虛的目裏，猜到可能是認出了自己。

估計接下來事應該很好理了。

不過，這個家長卻是不想跟對方有任何的集了。

正想說做錯事才需要道歉，家孩子沒做錯，不用道歉呢。

馬心悅突然生氣了：

“不行，要讓他們每個人都磕個包！跟我一樣的包！”

馬心悅的媽媽趕捂住了的：

“那個，大夫，您不要跟心悅一般見識，還隻是個孩子！”

依依點了點頭，道：

“我不跟孩子計較，不過，不管是孩子還是大人，做錯事的一方才是需要道歉的一方。”

“當然我也不會隻聽孩子們的一麵之詞，園長，麻煩把當時教室裏的監控調出來。”

“是誰的錯誰道歉！”

馬心悅的媽媽鬆了口氣。

調監控好，就怕不調，大家各說一條理，園長和老師肯定都會幫著大夫家的孩子們說話。

隻要監控調出來了，那事也就清楚了。

別的不說，他們家心悅可是傷的那一個。

到時候，就算是依依再能幹，也得說個一二三出來吧。

園長太知道依依是誰了，不但是個出的醫生，還是夜的夫人，最重要的是，他們兒園隸屬文氏，而文家可是依依的外婆家啊。

園長毫不猶豫的就調出了視頻。

從畫麵上看，李盼盼和夜浩博說的確實是真的。

馬心悅一看視頻又大哭了起來：

“媽媽，媽媽，他們嘲笑我，你去打他們！”

馬心悅的媽媽趕捂住了的。

依依看著的作，不悅的擰了下眉頭。

那邊兒園長也看向了：

“這位士，不要總是這麽阻止孩子表達自己的想法。”

馬心悅的媽媽尷尬的笑了下：

“我這不是覺得說得不對嗎？”

校長：“我倒覺得沒什麽不對的。這孩子應該是按自己平常接收到的是非觀，來判斷問題的。”

馬心悅媽媽：

“是我教育得不夠好，不過，從監控裏也能看出來，我們家心悅雖然推了這兩位小朋友，但他們也嘲笑了我們家心悅，您說對吧，大夫？”

依依笑道：“所以你的意思是？”

“既然雙方都有錯，這事兒咱們就互讓一步算了。”

依依看向馬心悅：“小朋友，你覺得今天的事誰做錯了？”

馬心悅看了看依依再看看媽，小腦袋一揚：

“他們錯了，他們嘲笑我，還合起夥兒來欺負我，我是新來的小朋友，他們應該讓著我。”

“嗬嗬。”依依直接不理了。

隻拉著夜君逸和夜浩博過去坐到了另一側的沙發裏，順便把李盼盼也了過去。

馬心悅的媽一看依依這是生氣了，心裏一著急，直接一掌就到了馬心悅的臉上：

“胡說什麽，明明都有錯，他們是嘲笑了你，可你也打了他們，去向他們道歉。”

馬心悅從出生到現在還沒被媽媽打過呢，這一掌，直接把給打懵圈了。

憶怔了半天，突然大哭了起來：

“我不，我不道歉，媽媽壞。你是個壞媽媽！我再也不想要你了。”

馬心悅哭著跑了出去。

馬心悅的媽媽趕追出去。

依依看著三個小的：“你們覺得今天自己做的對不對？”

夜君逸先說：“不對。”

“哪兒不對了？”

夜君逸一握拳頭：“在我，小矮子，的時候。就應該，教做人！”

依依：“？？？”

夜君逸：“息事寧人，隻會助長，的囂張！”

依依：“……”

嗬，小家夥居然還會用語了，而且說得還有道理。

如果是，也會這麽選擇。

園長和老師兩臉震驚。

這孩子逆天了吧？

突然擔心自己教不了。

依依不置可否的看著夜君逸，片刻，示意他看園長和老師。

夜君逸看了一眼後，又道：

“應該直接，告訴老師？”

依依點頭：

“與小朋友發生矛盾的時候，如果你不能理得很好，那就要向老師求助，這也是老師存在的意義。”

夜君逸：“老師，存在的意義，不是，傳道授業解，嗎？”

“那是大一點兒的老師，你們現在上的是兒園，老師除了教你們基本的知識之外，還要教給你們與其他小朋友相的技巧。”

“答應媽媽，下次再遇到這樣的事，一定要自己理完，不要讓人家鬧到媽媽麵前。媽媽很忙的。”

“哦。”

夜君逸點了點頭。

園長；“君逸媽媽，他還是個孩子。“