“哎呀其實這次回來，我是想跟你們徐主任換班帶的，但他嫌辦手續太麻煩了，懶得給我批，唉不瞞你們說啊，我真的是特別不帶你們班，你看你們班的帥哥也太多了。”

　說著，齊川的神里稍帶了幾分顧影自憐的憂郁。

　“我去別的班，那就是班里一枝獨秀的班草啊，但來了你們班，我就是班里的一棵草，這其中的區別可大了去了。”

　全班同學：“……”

　齊川老師話鋒一轉，主題又拉回了績上來：“開個玩笑開個玩笑哈，氣氛熱鬧一點啊，怎麼都沒打采的啊？這是剛過完國慶節，又不是剛過完清明節，怎麼回事啊你們？來來來，大家都笑一笑啊？”

　全班同學：“……”

　該配合你演出的我演視而不見。

　“哎呀你們別以為我在家躺著就什麼事都沒干了啊，我把你們這次的單科績表都翻了個遍。”齊川哎呀一聲，低頭艱難地翻著績單，“這個績啊，愁得我是茶不思飯不想的，果然，在你們的這麼多學科中，還是數學績最穩，完全不用擔心及格的問題。”

　“……”

　林爾懷疑他們的這位數學老師的正經職業是口秀演員，副業才是教課。

　就這樣啰里啰嗦的絮叨了大半節課，林爾都快被他這唐僧念咒一般的絮叨給念睡著了，終于才等來老師開始正式講解試卷。

　結果剛講完前兩道選擇題，后排的不知道哪位同學的手機沒關靜音，一道清晰且響亮的“Timi”功地打斷了齊川老師的那句“設這個移的點為P”。

　班里刷刷記筆記的聲音靜了靜，學生們默契十足地向后排看去。

　齊川老師神奇的能力在此刻表現出來了，單單是憑借這一聲“Timi”就聽聲辨位的認出了這道聲音是來自于哪個同學的座位，頭也不抬地提醒道：“Timi一響，我課白講，周樂山同學，麻煩把你的手機收起來，下課再玩。”

　“……”

　后排的一個高個子的男生神訥訥地收起了手機，老實地把卷子拿出鋪開到桌子上了。

　“其實我也不反對你們玩游戲啊，學習就得勞逸結合嘛，不過該聽課的時候還是得聽課，作為一個學生，不學習玩那還行啊？”

　齊川老師以一種過來人的份又開始了長篇教誨。

　“雖然說每所大學的生活都差不多，高考也只是決定了你以后在哪個城市打王者榮耀，但是你也得努力啊，畢竟大城市的網速比較快，難道你想在打團戰的時候網速卡到四百六，然后被隊友罵死嗎？”

　“……”

　繼績單過后，齊川老師又就著這個大城市網速快慢的問題，嘩啦啦的打開了話匣子。

　一直到下課，總共也沒講了幾道題。

　末了，臨近下課，像是為了給學生們鼓勁似的，齊川老師還帶領著一班的學生喊起了口號：“來！朋友們燥起來！都跟著我大聲吶喊！”

　滿座寂然無聲：“……”