第1522章與慕容菡筱的緋聞

林軒真是無語，這可真天上飛來的橫禍啊。

這種事，解釋起來，還真是蠻難解釋，甚至會越解釋越描越黑。

關鍵秦詩詩現在于懷孕狀態，畢竟，這種時期，也是秦詩詩心最為敏的時刻。

很多時候，特別是方在懷孕，男方更容易出軌。

當然，林軒對慕容菡筱那絕對是清白的。

只是現在這麼炒作，恐怕是跳進黃河都洗不清了。

在面對這些學生的時候，他不以為意，淡然一笑，“嗐，瞧你們一個個，明得跟個猴似的，這種胡炒作，博取眼球的緋聞，你們也相信嗎？”

“就算你們不相信新聞，但起碼相信老師我好吧，老師我的人品，那絕對是杠杠滴。”

古嫣然撅起小，嘟噥道：“老師，你著良心講，像慕容神這麼高值，氣質出眾的，你不會心？我們才不信呢！”

“就是，老師，坦白從寬，抗拒從嚴，你還是如實招了吧！”

“老師，照我說，你肯定是不得這些新聞大肆炒作，瘋狂報道，然后，能夠促進你和慕容神升溫，對吧？”

林軒心知，和這幫小兔崽子繼續糾結下去，只會越扯越解釋不清。

他一轉，走向講臺上，將課本往講臺上，“啪”地拍下，“緋聞的事呢，到此結束，下面開始上課……”

學生們雖然有些悻悻然，但是，他們對林軒似乎也沒有一開始那麼的排斥抗拒了。

“上一堂課，我們講到了第三個問題，大家還有印象吧？”

林軒似乎也并沒有寄希于這些學生還有印象，而是朗聲繼續說道，“話說林黛玉的父親林如海，生前是揚州巡鹽史，這麼一個差，想必掙了不銀子，后來患重病離開了人世。那麼，請問林父的財產去哪兒了？”

“有的人說，這筆錢被同行的賈璉帶回了賈府，用來修建了省親大觀園，畢竟當時賈璉說了一句：‘這會子要再發兩三百萬的財就好了’。”

“還有人說，林父為清廉，兩袖清風，并沒有留下什麼家底，所以在死后也沒給黛玉留下什麼錢。”

學生們翹首以待，疑地盯著林軒，有的人倒還真專注于林軒的課堂。

林軒的循序漸進，將課堂引導向最為彩的部分。

他環視了一圈教室，話鋒一轉，詭地笑了笑，“我猜，你們一定非常好奇，我一個語文老師，為什麼要在課堂上，提這樣奇葩的問題，對吧？”

古嫣然不由得倒吸了一口涼氣，話語也是緩和了不，盈盈一笑，“老師，你如實代，你到底有什麼謀詭計？”

林軒順手拿起，講臺桌上的筆，而后轉，揚手在在黑板上，洋洋灑灑“唰唰”地寫下了“修學儲能”四個字。

“修學儲能？”

學生們一臉狐疑，或說完全一頭霧水，看著黑板上的字，看著林軒，像是看外星人似的。

“對！修學儲能，這是我今天給你們講的另一課。也是我這個老師對你們，提出的學習目標。”

“你們是否有想過一個問題，你們走進學校的目的是什麼？”

林軒更像是自問自答，繼續說道，“是學習知識，更是儲備能力。”

“孔子曰：質勝于文則野，文勝于質則史。”

“換言之，這就是在告訴我們，任何一個人，是能力素質強，而學問修養不夠，則必無法約束自己。本的能力反而了一種野破壞之力……”

“同樣，反過來，如果注重書本學問，而缺乏實際能力的培養，那麼知識也就了死知識，學問也就了偽學問。其人必死板呆滯，毫無實用。”

“因此，這是我今天送你們四個字，你們要牢牢記住，修學儲能，必須平衡發展。這也是你們求學之路上，不可或缺的兩個方面。”

古嫣然思忖片刻，“老師，我困了，那你覺得，以我們現在的水準，應當以修什麼學問，儲哪種能力為先呢？”

林軒卻是云淡風輕地淡然笑了，“什麼學問？哪種能力？嫣然，首先，你的這種想法，它就是錯誤的。”

“今時今日之古嫣然是什麼人？一個紫丁香中學的學生而已。”

“你們其余同學也如此，你們有各自喜歡的領域， 例如，江辰喜歡計算機，方彥籃球，甚至其他同學，都有各自的好，那是你們的興趣，也是你們的天賦。”

“但，其實，我作為老師，也會擔心，你們一個個會走另外一個誤區，ＵU看書 ｗwｗ．uukanshu.cｏm那就是知識能力的涉獵之面太窄。”

“同學們，你們的求學之路才剛剛開始，你們才掌握了多知識，擁有多能力，過早地框死了自己修學儲能的范圍而不廣泛學習多方涉獵，于你們今后是有百弊而無一利……”

“所以，我給你們的建議是，在你們‘修學儲能’的后面，還應該加上四個字‘先博后淵’。”

古嫣然蹙眉宇，思忖了許久，繼而長舒了一口氣，“老師，我明白了，博采眾長才能相互印證，固步自封必將陋淺薄。是這樣的，對吧？”

林軒欣地笑了笑，對古嫣然表示了贊許，“嫣然，你能這樣想，這就對了。”

“堅忍。堅者如磐石雖歲月替而不移，忍者如練雖因苦艱辛而不摧。堅忍者剛相濟百折不回，持之以恒也。”

林軒著實也是歪打正著，一番聽上去像是心靈湯的話語，竟然剛好激發了高二五班這個號稱死亡班級的學生潛能。

實際上，這個班的學生，那可都是非常有個。

從來都沒有教不好的學生，往往是不會教的老師。

這下，又是刷新了學生們對林軒的認知，甚至不人打心眼里，由千方百計想要將林軒攆走，變了崇拜。

畢竟，林軒的課堂，相比于之前的所有老師，那絕對是完全不一樣的。

那些老師大多數，都只是照本宣科，都是一個個的讀書郎。

而林軒不同，他的課堂，看似與語文無關，實則，又是相關。

能夠做到這一點，自然也是與林軒這麼多年的社會經驗有關系。

(本章完)