趙彤忍不住問：“鄧華同誌是不是有什麽好點子？說出來嘛，不要敝帚自珍！”

“呃，是！”這位差點為嶽母的主任，鄧華一直懷著深深的愧疚和敬意，任憑趙主任如何對待，他都是執子侄禮，“我在教委知道，今年畢業季古城縣有眾多應屆大學生畢業回鄉，這些人的安置很問題，我想是不是可以選派一批優秀大學生，到村上任職？”

“什麽？讓大學生當村？胡鬧！這不是變相把大學生發配到農村去嗎？你當這還是紅年代嗎？”

趙彤臉一沉，說話極不客氣，對於們這些曾經在鄉村的人來說，那段日子遠沒有文學作品中那麽好！很多人在那個年代，深其害，很多孩子在鄉間不得不嫁人，每一個城鄉結合的婚姻，都有背後的故事。

因為當年下鄉的學生，大多數都是十六七的學生，很多在家裏生慣養的，來到農村諸多水土不服，尤其難以承所謂的再教育。

於是當年釀諸多人間悲劇，在那個年代，不能和老百姓打一片，那是很大的罪過，甚至會被扣上追求資產階級調，向往中產階級生活方式的大帽子！

那個年代，小資絕對不是中詞，小資意味著離群眾，意味著不能吃苦，意味著有著這樣或者那樣的病。

那個時代，哪一個城裏年輕人的行為，能讓鄉下人認同？多多都有那麽一點小資，最起碼在鄉下人眼中，就是封資修的東西。

因此提起紮農村，趙彤才會深惡痛絕，恨不得當場把鄧華趕出去！黃玉英輕咳一聲：“趙主任，你讓鄧華同誌把話說完，不要急著扣帽子！”

“大學生村和當初的政策,完全不是同一個概念！”鄧華小心翼翼的解釋，這位孫倩的母親，當初視他如婿，比親生兒子還好，眼下卻如同仇敵，造化弄人！

“當前農村治理主要依靠家長製，宗族製和人關係，這與現代社會的民/主、法製要求形鮮明對比。社會利益格局分化，村級領導綜合素質參差不齊，導致基層治理危機頻發。

新農村建設需要大批有科學思想、知識和眼的新農村建設骨幹力量，高校畢業生到農村去，是長才的一種正確選擇。當代大學生思維活躍、視野開闊、知識麵寬、富有創造熱，農村既是施展才華的舞臺，又是礪練人生的學校。”

大學生村計劃，的確是昨天在酒席上到的刺激，除了韓衛東那個高中生，在場的各位村，很難理解鄧華所說的話。這種通困難，勢必會影響此後諸多政策的實行和推廣。

對於古城縣這樣的農業大縣來說，想要擺貧困麵貌，隻有從子上手，那就是改變老百姓的生活環境。想要做到這一點，並不容易，最起碼需要有人理解上麵的政策，做好上傳下達。

那種黨校的短期培訓，本不可能讓村們一夜間發生巨大變化，那是天方夜譚！說起來大學生村政策，最初發起應該是在95年畢業季，當時雲夢省麵臨第一批擴招畢業生的就業力，同時鄉村需要一批有知識的帶頭人，這才促生出這項政策。

一直到2000年以後，漸漸在全國推廣開來，事實證明，這項政策還是很有現實意義，有相當程度的先進。如果不是和村們一席談，不是急於改變鄉村落後麵貌，鄧華絕對想不起來這項政策，農村生活對於他來說有點遠。

如今黃玉英對鄧華幾乎是有點迷信，但是對這樣一個開創政策，還是有點拿不定主意：“能有大學生願意到農村去嗎？這樣做對他們有什麽好？”

“我不同意這樣做，書記，這樣做對那些莘莘學子來說是不公平的！”趙彤厭惡的瞪一眼鄧公子，本以為會想出什麽高招，沒想到是以大學生為代價，給自己撈政績。

這個餿點子，在趙主任看來，純粹是為了一己之私嘩眾取寵：“誰家孩子上大學不是為了躍出農門？誰會同意大學生重回鄉村？天方夜譚！”

鄧華頓了頓，咬咬牙，還是說清楚：“艱難困苦，玉汝於！大學生到農村去任職，可以直接了解社會的實際況，親驗國，利用有知識、眼界寬、信息靈的優勢為發展生產、致富農民、建設新農村服務。當村的經曆和經驗，將會為有誌才者益終生的神財富。

至於說好，很簡單，我聽說今年縣裏麵編製張，不妨凍結這些職位，鼓勵大學生麵向基層就業。大學生村聘期為2至3年，聘用期滿且考核稱職的有關優惠政策，可參加麵向社會統一組織的公務員招考。

此外，大學生村在村任職2年以上，備選調生條件和資格的，經組織推薦，還可參加選調生統一招考。選調生主要從有2年以上基層工作經曆的大學生村，及其他到基層工作的高校畢業生中招考。”

黃玉英和趙彤聽明白了，這已經不是簡單的科技扶貧，而是一項影響深遠的組織政策，這絕對不應該是古城縣這樣的小小縣城，可以嚐試的！

按照鄧華的解釋，不僅要有政策上的優惠，要有未來的許諾，還要有經濟上的補償！這其中任何一點，都不是古城縣可以獨自完的，尤其是經濟補償，古城縣一提到錢事就萎掉，不是別的，是真的羅鍋上山錢！

想黃玉英以四九城三代的份，什麽時候為錢事煩惱過？偏偏來到這兔子不拉屎的地方，最犯愁的就是錢事，沒錢寸步難行！黃書記第一次有這樣的覺悟，以往那種清高，那種視錢財為俗的心理，全都不翼而飛，整天琢磨怎麽樣賺錢！